发布日期：2010-03-11 浏览：
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模块
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专题
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教师
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课时
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人文素养与文化
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中国传统文化与教育
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黄世忠（教授）
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16
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流行文化评介
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牟德刚（教授）
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8
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优秀教师的师德修养的形成与凝练
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赖学军（副教授）
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8
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教育政策与法规
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教育法制基础
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方益权（教授）
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8+8
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教育政策分析（1）
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周平珊（兼职教授）
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4
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“双高”办学理念推进学校内涵发展
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陈建淼（龙湾区教育局局长）
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4
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教育政策分析（3）
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待定
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8
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学校规划与管理
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学校发展规划的制定与执行（1）
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待定
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8
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学校管理与权利执行
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待定
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8
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学校发展规划的制定与执行（2）
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待定
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4
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学校管理理论
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来新安（副教授）
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16
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校长课程领导力
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孙芙蓉（副教授）
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8
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校长信息化领导力
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王佑镁（副教授）
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8
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小学教师心理卫生
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廖传景（副教授）
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8
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学校心理健康特色形成
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方吟吟
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4
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集团校建设与管理
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林成亩
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4
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名校长管理经验分享（1）
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谢树彪
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4
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名校长管理经验分享（2）
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金子翔
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4
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名校长管理经验分享（3）
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待定
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4
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管理实践与应用
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省外教育考察
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50
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名校挂职锻炼
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70
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校长论坛
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16
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科研理论与实践
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教育科学研究方法
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郭文斌（副教授）
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8
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论文答辩
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论文导师
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8
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合计
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296
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模块名称
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考核项目
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上交时间
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人文素养与文化
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学校管理自我诊断报告（3000字）加讨论
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第二阶段开始时（3月16日）
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教育政策与法规
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学校规划与管理
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学校发展规划或相应部分（5000字）加讨论（正职校长（园长）的学员要完成一份学校发展规划，副职校长（园长）与后备干部则要根据自己的分管工作撰写学校发展规划的相应部分）
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第三阶段开始时（5月初）
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管理实践与应用
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考察报告（3000字）（参加考察的校长（园长）需要完成）
挂职实践反思一份（5000字）
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第二阶段内（4月6日）
第三阶段结束后一周内（5月份中旬）
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科研理论与实践
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管理类论文一篇（5000字）
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第四阶段结束（7月份）
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